Tema 8

En este octavo tema, hemos aprendido como funciona el llamado Plan de Convivencia y hemos conocido los derechos y deberes del profesorado para lograr una actitud ciudadana, activa, crítica y responsable.

Normativa de referencia

• Decreto 233/2004, de 22 de octubre, del Consejo de la Generalidad.
• Orden 31 de Marzo de 2006. 
• Orden de 12 de septiembre de 2007.
• Decreto 39/2008 de 4 de Abril.
• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

El Plan de Convivencia en el proyecto educativo.

va dirigido a establecer mejoras en la convivencia entre el alumnado. Para conseguir buenos resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje es fundamental que la convivencia en el centro funcione. En este plan, se ven involucrados tanto alumnos como padres y el centro.
Respecto al centro, debe rentabilizar los recursos humanos del centro; revisar el PE, el PC y la propia organización del centro, así como organizar grupos para favorecer la integración. El centro debe proponer también medidas preventivas ante conductas inadecuadas así como lineas de actuación común.
Respecto al docente, este debe conocer las situaciones de conflictividad dadas en un aula, y llevar a cabo una coordinación con Servicios Sociales entre otros, por si se da el caso de necesitar su intervención.
Respecto al alumnado, debe crear un clima de confianza y rechazar actitudes discriminatorias, así como colaborar en la resolución de incidencias y conflictos.
Respecto a las familias, debe haber información mutua y cooperación con el centro.

Objetivos 

-Reducir al mínimo aceptable los procedimientos y la burocracia

-Participar la mayoría de miembros de la comunidad educativa,

-Responder ante la aparición de conflictos

-Consensuar como medio para proponer o determinar cualquier línea de actuación.

- Prevenir de conductas inadecuadas

Medidas de intervención en situaciones de conflicto.

La mediación como proceso de resolución de conflictos. El plan de acción tutorial potenciará el papel de la tutoría en la prevención y mediación para la resolución pacífica.

Aulas de convivencia: Los centros docentes podrán crear aulas de convivencia para el tratamiento puntual e individualizado del alumnado.

 Planes de actuación.

Para la mejora de la convivencia se han establecido diferentes líneas de acción por parte de las administraciones: 

- Creación de observatorios de la convivencia, que son un conjunto de medidas dirigidas al fomento de la convivencia.

- Plan de Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia (PREVI), que trata de integrar medidas que alcancen al conjunto de la comunidad educativa

- Elaboración de protocolos.

Ampliación

Como tema a ampliar, me gustaría hablar de grupos de mediadores que se encuentran en los centros escolares,
Partiendo de la propia experiencia, me gustaría hablar de como se desarrollaba este en el Colegio José Arnauda.

En este colegio, podías formas parte del grupo de mediadores llamado EMiC (Equip de mediació i Convivencia) a partir de 5º de la Primaria si no recuerdo mal, donde empezabas a formarte y recibías una serie de formaciones para saber como actuar frente a problemas ajenos.
Los mediadores eran elegidos por aquellos niños que tenían que resolver un problema. Es decir, en el colegio habían una serie de buzones, donde los chavales que tenían problemas y necesitaban resolverlos, podían acudir al grupo de mediación, echando una carta al buzón donde explicase su problema y eligiendo a aquellos mediadores que resolvieran su problema". Aun así, un mediador no podía resolver el problema de alguien mayor que él. Por ejemplo, si un chico/a de 4º de la ESO tenía un problema con alguien y quería resolverlo, solo  podía ser mediado por alguien de su misma edad o un profesor del grupo de mediación ya que en mi colegio no había bachiller.

Personalmente, puedo decir que he formado parte de este grupo y se me ha dado la oportunidad de resolver varios casos, siempre con otro mediador más y en algún caso con algun adulto supervisando la situación y he de decir que es una experiencia muy agradable el poder ayudar a los demás aun sin recibir nada a cambio, porque a día de hoy los chavales aun te lo agradecen y son pequeños detalles muy gratificantes.